2003年末，湖南岳阳市平江县的五峰私塾正式封馆，中国两千五百多年的私塾教育正式退出了历史舞台。但对大多数人来说，随着义务教育的普及，“私塾”一词早已属于尘封的记忆。
第一次窥见私塾，是在鲁迅先生的文字里。那个叫做“三味书屋”的地方，厚重又严肃，写满了各式规矩，还有位老先生，手执戒尺守护着那些规矩，一张八仙桌，后院听蝉鸣。对于那时的孩子们来说，私塾是启蒙之所，也是考学之阶。时代变迁，全新的教育理念和现代化的校舍已经取代了那种古朴的教学方式，教育制度的革新也注定了私塾式教学终将无法纳入正规教学体系之中，退出历史舞台，是它最后的宿命。
但私塾式教学仍然给教育行业留下了许多值得借鉴的地方。譬如一对一教学，这是古代私塾教育中最为重视的一点，老师因材施教，学生充分自学；又譬如私塾倡导的交游，学习某些专业的同时，更要行万里路，去开拓眼界，去加深认知。私塾不仅仅是一个教学场所，更重要的是拥有一套完整的教育理念。
这与南街8号画室成立之初的想法不谋而合，也是南街8号画室定位“私塾式教学”的原因。对美术生来说，他们的高考既考文化课，又考察专业课，如果从高中阶段才决定学习美术，学习周期很短，如何提升基础、开阔认知，是画室需要考虑的问题。更为重要的是，画室并非只为帮学生通过考试，更要去培养全面人才，让他们寻找到属于自己的未来。
南街8号画室所倡导的“私塾”教学理念，首先要确立“精品小班”的基本形式，班级人数控制在十多人，这与古代私塾规模相当；其次，坚持“一对一教学”，让每位专业课老师都要充分关照学生，让每个学生都能获得老师单独辅导的机会，充分发现自我。同时，南街8号画室还会提供游学的机会，不仅邀请顶尖院校教授举办讲座，还会带学生去美院和美术馆参观，在对外交流中拓展边界。
从古至今，任何想要在专业上精进的学子，都希望能跟随名师学习，这是古代私塾专业教育中的重要一环。名师带来的，是他们对于专业知识的深入见解，是他们总结的行之有效的提升方法，更重要的，是他们对于专业的态度，他们的见闻与风骨，优秀的老师是能够让学生去超越自己，取得更高成就的。南街8号画室的核心教学团队，会邀请有知名美院教育背景的名师加入，帮更多学子站上属于他们的舞台。
来南街8号画室学习的同学，或许也能感受到如“私塾”般的严格，这种严格不是上课氛围的严格，而是画室对于学生成长与在校安全的严格，治学严谨、求学无忧，画室坚信在适当的规则中才有真正的自由。
让学生在“私塾”里上美术课，让艺术的种子在丰沃的土壤里萌发。
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