美考生文化课冲刺攻略——（数学篇）
数学是系统性极强的学科，部分学生连最基本的初中知识都未掌握。因此美术联考结束后，回到文化学习课堂的学生，面临诸多困难。需要他们迅速调整心理状态，适应新的学习生活，并且要付出加倍的努力。
美术生要针对自身特点，采取一些特殊的备考策略。
一，对数学绝不可轻言放弃。不少学生认为数学考试很难。其实数学高考试题并不是题题都难得无边，使你束手无策。根据考纲，“试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主”。根据有关分析，高考数学试卷中，容易题、中等难度题、难题之比都控制在3：5：2左右。因此，只要你学习掌握了基本知识，一份试卷中有近一半的题能够得分。如选择题、填空题的前几道小题，解答题的前三题等。选择题的前几道题，近几年都是集合、三角求值等几方面的题；解答题第一题都是三角题，近三年总是涉及三角函数性质。抓住这些题认真掌握，就会得几十分。
二、合理安排复习计划。力争将全部备考内容复习一轮，再留一些“考讲、考练”时间。
美术生数学复习一般应从头开始，不宜插入一轮复习已完成大半，快要开始二轮复习的大文大理班。更不要盲目追求重点中学或重点班，他们的教学难度和速度是一般艺术生不容易适应的。
三、注重基础知识的掌握。艺术生普遍存在的情况是基础差，而高考试卷70%的试题是对基础知识的考查。艺术生应针对基础知识抓好复习，强化训练。要突出抓重点和常考的知识点，舍弃偏难的习题。坚持以基本题、简单题、容易题为主；常规思路、常用方法、常规技能为主。平时成绩差一些的学生，复习范围可以适量缩小。
四、大胆坚决地对复习内容进行取舍。复习时不能一把抓，打题海战术。要加强针对性，仔细研究高考命题动向，强化练习高考题中涉及的知识点。对难题和要求系统性较强，一时不易掌握的内容坚决舍弃。对容易题、中等难度的题及一些孤立的，可以在短时间内掌握的知识点要舍得花时间，下功夫牢固掌握。如集合、简易逻辑、线性规划、二项式定理、三角、统计乃至导数；稍难一点的题，如概率方面的题也可以考虑。还有不少大题的第一小题也容易上手得分。许多考生都不重视教材上的基础内容，往往导致丢分，很是可惜。
五、抓落实。上课紧跟老师，勤记笔记，课后及时复习，多做练习，特别是多动笔。数学题是动手动脑推出来的，即便是同样的试题，数字也要变一变。数学只有动手解题，才能透彻理解，只有多思考才会掌握。
六、有针对性复习，抓住自己的薄弱环节。每个考生的基础水平不同，学习态度，学习方法等都不尽相同，一节复习课，老师所解决的是共同点。考生不能只是被动地跟着班级教学的进度走，要加强主动性，自己的个别问题可以通过与同学们的讨论，向老师求问、自己的思考等方法得以解决。针对个人实际情况，及时查缺补漏。想在短期复习中见成效，要合理利用每一分每一秒，提高复习效率。
七、要养成良好的解题习惯。考生答题时常见问题如几何论证中的“跳步”；代数论证中的“以图代证”；应用问题缺少文字说明；忽视分类讨论，讨论中遗漏或重复等等要避免。要提高运算能力，保证结果的准确性；要注重解题规范。
八、努力改进学习习惯。数学是理科中最抽象的学科，解答问题要求有精确性、逻辑性。网上阅卷也对考生的答题规范提出更高要求：填空题要求：形式规范、数值准确、表达式(数)最简；解答题要求：字迹工整、语言精练、完整规范。文科生，特别是艺术生的思维往往比较随意，更多地具有形象性、非逻辑性、粗略性和想象性。美术生在数学的学习与应考中要切实转变思维习惯，适应数学学科的要求，切忌马马虎虎。不可用文科的学习方法来学习数学，死记硬背。要多动笔，在解题中理解、掌握数学知识。当然有时又可利用形象思维学习数学，如借助图形图像理解、记忆数学知识，用数形结合解题。
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